Educacion

La infancia, Víctima de la mirada Hipersexualizada de los adultos

  • Posted on: 22 May 2015
  • By: Cognitio
La infancia, Víctima de la mirada Hipersexualizada de los adultos

Hipersexualidad infantil en un mundo hipersexualizado

Segunda parte

La infancia es el momento y el lugar del crecimiento bio-psico-emocional y socializador que, en estricto sentido pedagógico, debería caracterizarse por la delicadeza y el cuidado de la mente infantil.

Por razones obvias y naturales, sabemos que en ningún niño se dan las condiciones de madurez física y psico-emocional que justifiquen o avalen la búsqueda desmedida de placer o la exacerbación de una sexualidad en formación, como creen o suponen muchos adultos.

Relación entre el desorden, los miedos y el estado emocional

  • Posted on: 13 April 2015
  • By: Cognitio
Relación entre el desorden, los miedos y el estado emocional

Si bien se cree que el desorden puede contribuir a soltar las inhibiciones, a lograr más creatividad y a vivir con más naturalidad y frescura, no siempre es asi. Hay casos inversos, donde el desorden crea verdaderas perturbaciones, inhibe la creatividad  y conduce a un malestar crónico, al punto de que no permite la obtención de resultados y metas por falta de agilidad y orden mental.

El abuso del celular afecta las emociones en niños y adolescentes

  • Posted on: 7 April 2015
  • By: Maxi
El abuso del celular afecta las emociones en niños y adolescentes

Las emociones del ser humano siempre tienen una connotación social. Pero si la energía emocional se aplica al objeto tecnológico más consumido como el celular, es probable que las conductas sociales de los niños y adolescentes empiecen a sufrir alteraciones que terminan en el aislamiento y el vacío. Cada vez son más retraídos, se aíslan, se muestran egoístas y poco comunicativos, a pesar de tener habilidades y capacidades para el manejo del instrumental tecnológico disponible.

Cómo desenmascarar a un manipulador

  • Posted on: 13 October 2014
  • By: Cognitio
Cómo desenmascarar a un manipulador

Todo manipulador influye y domina a un grupo porque éste tiene una mente débil. Pero ello no significa que el manipulador posea una mente fuerte y dominante; simplemente tiene imágenes fuertes y muy precisas relacionadas con su afán de dominar y de ser obedecido imponiendo sus objetivos unilateralmente. De esta manera, llega a un estado de complacencia interesada frente a un grupo (laboral, social) que todavía no advierte su condición de rebaño.

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